Criança difícil: qual a emoção não expressa?

Tenho sido procurada por alguns responsáveis por crianças e jovens que passam por dificuldades diante do ‘comportamento’, das reações de ira e da indisciplina destes. O sinal “mais forte nas falas destes responsáveis é a visível ‘inabilidade” do adulto diante de tais eventos, sejam estes, pais, avós, familiares em geral ou professores.

Métodos e processos de alfabetização: saberes necessários à formação do professor

Muito se tem discutido sobre alfabetização, letramento, o despertar do prazer pela leitura/escrita e as relações com o desenvolvimento das capacidades de compreensão e valorização da cultura escrita, da apropriação do sistema de escrita/leitura, da produção escrita e do desenvolvimento da oralidade em crianças, jovens e adultos. 

O Professor e a Escola

Alguns homens vêem as coisas como são, e dizem 'Por quê?' Eu sonho com as coisas que nunca foram e digo 'Por que não ?' (George Bernard Shaw)

A proposta de refletirmos sobre os problemas, os avanços e os desafios vivenciados pelo professor e pela escola é bastante complexa. Exige de nós o exercício da escuta, do olhar e da crítica sobre vários aspectos: sistema de ensino, políticas educacionais, formação inicial e continuada e as relações que se estabelecem nestes contextos.