Apreender sobre as próprias emoções: aprendizagem significativa!

A Revista Crescer em uma de suas edições em 2014, nos apresenta “cinco pilares” que contribuem no desenvolvimento da inteligência emocional – vínculos afetivos e efetivos, autoestima, resiliência, frustrações e brincadeiras.

"O que é pensar?"

PENSAR   (Rubem Alves) 

    

Autoconhecimento: Apenas Um Ponto de Vista [Délia Peixoto]**

Muito se tem ouvido e falado sobre Autoconhecimento. Eu mesma, em um artigo escrito há duas semanas, citei a importância ‘dele’ para tentar assumir e equilibrar as emoções que comumente surgem no momento do enfrentamento de uma situação de desemprego, por exemplo. Afinal, como que esta busca e o próprio ato em si se efetivam no mundo real? Milhares de perguntas pipocam quando começo a pensar sobre isso. A ideia deste artigo é compartilhar algumas delas, sob um ponto de vista, que eu até diria que é meu, mas sei que não é, porque é fruto de muitos autores e personagens da minha história até aqui. Para ficar claro, não tenho nenhuma pretensão de apresentar uma resposta definitiva, combinado?!

Pensar é transgredir. (Lya Luft)

Não lembro em que momento percebi que viver deveria ser uma permanente reinvenção de nós mesmos — para não morrermos soterrados na poeira da banalidade embora pareça que ainda estamos vivos.

Pais: Dêem um basta à súplica para que o filho passe de ano (Içami Tiba)

Seu filho não tem que ser aprovado e sim aprender o que lhe é ensinado. Nosso cérebro aprende perfeitamente neste binômio pergunta-resposta, não importa a ordem. Não se aprende com uma pergunta sem resposta nem com uma resposta sem se saber da pergunta. Os pais têm que acompanhar de perto os estudos dos filhos, não permitindo que costumes populares tão arraigados na cultura estudantil brasileira tomem conta deles.

Liderança: a Arte de Escutar Além do Silêncio (Délia Peixoto)**

Já tive a oportunidade de participar de muitos projetos de Desenvolvimento de Líderes para pessoas com diversos níveis de responsabilidade e costuma existir um ponto comum na lista de competências que configuram nessas iniciativas: o Líder precisa aprender a se comunicar com sua equipe. Neste contexto, desenrolam-se várias técnicas e conceitos em torno da importância da comunicação, as etapas deste processo, a habilidade de considerar argumentos apropriados para cada membro de um time, a necessidade de considerar os impactos e entendimentos surgidos a partir da mensagem transmitida e por aí vai. De fato, todos estes aspectos são muito importantes, mas pouco ainda se aprofunda e se pratica sobre a capacidade que o Líder precisa ter de escutar além do silêncio.

Comunicação pelo AMOR

As relações permeadas de sentimentos são muito importantes... serão registradas e base para o desenvolvimento emocional.

O NÓ

                                           (Autoria desconhecida)

Educação Integral: quando sinto que já sei...

A Educação Integral aposta nas relações vivenciadas em instituições educacionais de forma ousada, valorizando as relações entre a unidade escolar e a comunidade, onde os tempos e espaços sejam ressignificados, onde o ouvir e dar voz sejam visualizados no cotidiano.

Neste sentido, trabalhar na perspectiva da Educação Integral é dar protagonismo a quem aprende e visibilidade a quem está no centro de todo o processo – o estudante, crianças/jovens/adultos. É valorizar as várias dimensões (social, cultural, intelectual, emocional, simbólica, democrática), os tempos e os espaços de convivência democrática.

Seminário de Educação Integral na Rede Municipal de Ensino de Manaus

A Secretaria Municipal de Educação promoveu, nos dias 12 e 13 de dezembro de 2016, no Auditório Luiz Geraldo Pontes Teixeira [Semed/Manaus/AM], um seminário com o tema “Educação Integral: projetos de vida e de aprendizagens que transformam vidas”, tendo como objetivo socializar “saberes, conhecimentos e experiências com a comunidade de Manaus sobre a educação integral na Rede Municipal de Ensino”.

No primeiro dia deste seminário, no momento destacado na programação como “A escola que sonhamos - Socialização de atividades de Educação Integral desenvolvidas nas Unidades Escolares”, os participantes puderam ver quão inovador é o processo de desenvolvimento integral protagonizado pelas crianças e jovens das escolas que “vivenciam este sonho”.