SENTIPENSAR sobre nossas esperanças ...(Tenório Telles)
Acontecimentos diversos podem nos levar a crer que ter
esperança é perda de tempo. Durante já há algum tempo em encontros formativos,
tenho dedicado um tempo significativo a esta temática. E aqui destaco, o poema
“Canção da Esperança” do poeta amazonense Tenório Telles.
Poema este, que fala da esperança, não da forma pejorativa e ingênua a que muitos se referem. Este, traz em seus versos um chamado
para persistirmos e continuarmos buscando caminhos contra o tempo desolado, o
sonhos subtraídos, as utopias
amortalhadas, a desesperança, a cegueira, o emudecimento, a indiferença...
Tenório nos instiga a erguer um canto para celebrar, o brilho da infância, a vida,
os que lutam pela liberdade, as manhãs, os rios, as florestas. Nos convida, ainda na Canção da
Esperança, a festejar o que tem vida, o que pulsa, o que faz
sentido.
A intencionalidade de
transformações de contextos educativos e relacionais nos remete a necessidade
de pensar, de sentir e de querer possibilidades de transformações de vidas
pelas relações dialógicas entre todos envolvidos nos processos relacionais e
isso, extrapola os limites físicos das instituições escolares. 
A poesia se faz presente
nas brincadeiras das crianças onde as palavras brincam, dançam, encantam e
permeiam a atividade desenvolvida com afetividade e sensibilidade. Para que a
criança perceba e vivencie a poesia em seu entorno: em poemas, músicas,
parlendas, adivinhações, resoluções de problemas, trava-língua e outras
atividades, se faz necessário a presença da ludicidade presente e expressa nas
diversas linguagens a serem apresentadas às crianças.